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    陜西省第二商貿(mào)學(xué)校舉行升國旗暨歡迎藏族阿里地區(qū)師生儀式

    [ 信息發(fā)布:管理員 | 發(fā)布時(shí)間:2021-11-16 | 瀏覽:1623次 ]

    2020年10月,在省社、省教育廳支持下,陜西省第二商貿(mào)學(xué)校與阿里地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簽訂對(duì)口幫扶協(xié)議,承擔(dān)起為阿里地區(qū)代培一定數(shù)量電商專業(yè)學(xué)生的重任。2021年11月12日,阿里地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校選派的首批參加培養(yǎng)的師生來校報(bào)到。

    為歡迎藏族師生,11月15日上午,學(xué)校學(xué)生部門舉行了升國旗暨歡迎藏族師生儀式,學(xué)校全體師生參加,領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席。

    在莊嚴(yán)的國歌聲中,全體師生莊嚴(yán)肅立,高唱國歌,注目五星紅旗迎風(fēng)冉冉升起、迎風(fēng)飄揚(yáng)。

    歡迎儀式上首先介紹了來自西藏阿里地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的師生。全體師生以熱烈的掌聲表示歡迎。阿里師生為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人獻(xiàn)上哈達(dá),表達(dá)敬意和祝福。

    藏族學(xué)生代表用漢藏兩種語言進(jìn)行發(fā)言,對(duì)學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)照表示感謝,表示會(huì)珍惜機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)求學(xué)愿望。

    副校長杜黎明同志致歡迎辭。杜校長代表學(xué)校黨委和師生對(duì)藏族師生來我校學(xué)習(xí)表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。他強(qiáng)調(diào),阿里師生來我校學(xué)習(xí),是我省落實(shí)中央援藏工作部署、對(duì)口支援阿里地區(qū)的重要項(xiàng)目內(nèi)容,旨在幫助阿里地區(qū)培養(yǎng)人才,促進(jìn)阿里地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,增進(jìn)民族感情,鞏固祖國邊防。這是一項(xiàng)重要的政治任務(wù),各部門要提高政治站位,增強(qiáng)大局意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí),強(qiáng)化服務(wù)職能,關(guān)心和解決好藏族師生學(xué)習(xí)、生活方面的需求;全體師生要增強(qiáng)政治意識(shí)和主人翁精神,認(rèn)真遵守國家民族政策,尊重和愛護(hù)藏族師生,與藏族師生友好相處、增進(jìn)感情,共同進(jìn)步。

    最后,校長陳斌同志進(jìn)行講話。陳校長強(qiáng)調(diào):對(duì)口支援阿里地區(qū)、為阿里地區(qū)培養(yǎng)職業(yè)人才,有利于促進(jìn)與當(dāng)?shù)氐慕涣?、了解和合作,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。省教育廳把這項(xiàng)重任交給我校,既是對(duì)我校的信任,也是對(duì)我校辦學(xué)質(zhì)量的一次檢驗(yàn)。省社黨組對(duì)我校承擔(dān)這項(xiàng)重任給予了大力支持和指導(dǎo)。陳校長還就完成好此次培養(yǎng)任務(wù)提出三點(diǎn)要求:一是珍惜機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)。勉勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)和專業(yè)技能,了解寶雞的民俗民風(fēng)和厚重的歷史文化,努力做漢藏同胞文化交流的橋梁。二是互敬互愛,團(tuán)結(jié)一心。相關(guān)老師要有耐心愛心,關(guān)心藏族學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長,各位同學(xué)要與藏族同學(xué)友好相處,互幫互助。三是嚴(yán)格管理,確保安全。相關(guān)部門和負(fù)責(zé)老師要認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理,解決好藏族師生學(xué)習(xí)生活中的問題和困難,讓他們安心學(xué)習(xí)。

    藏族師生來校后,學(xué)生科及相關(guān)科室積極承擔(dān)了接待工作,從疫情防控、食宿安排、教育管理等方面,為阿里師生熟悉情況、盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活做了大量準(zhǔn)備工作。

    下一步工作中,學(xué)校將根據(jù)培養(yǎng)協(xié)議,提高政治站位,強(qiáng)化服務(wù)職能,有針對(duì)性開展教育管理和服務(wù)工作,為阿里師生在校期間的學(xué)習(xí)生活提供保障。




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