為幫助新進(jìn)教師進(jìn)一步提高教學(xué)能力并盡快完成角色轉(zhuǎn)變，開學(xué)第一周在檢查開學(xué)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，督導(dǎo)科深入課堂重點(diǎn)了解新進(jìn)教師授課情況。聽課過程中，聽課教師從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織等方面對授課情況進(jìn)行了評價(jià)?？傮w而言，新進(jìn)教師備課充分、上課認(rèn)真，課堂親和力較強(qiáng)，但在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動方面有待改進(jìn)。課后，聽課教師與任課教師進(jìn)行了充分交流并提出具體改進(jìn)建議。

本學(xué)期督導(dǎo)科將持續(xù)關(guān)注新進(jìn)教師成長，督促引導(dǎo)新進(jìn)教師進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的自覺與能力，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。